风塘家长伙伴们大家好！随着孩子从幼儿期到儿童期的过渡，孩子2岁开始心智以惊人的速度成长，2-6岁的孩子认知能力和语言技能发展迅速。

上次我们说了6-12岁孩子如何沟通，今天我们家长课堂的话题是：“4个技巧，让你与2-6岁孩子亲密无间。”

两岁开始，孩子已然不再是牙牙学语，他们从简单的只会问“为什么？”发展到可以听懂笑话，谜语和讲故事。2-6岁这几年间，孩子们也有丰富的想象力，强烈的恐惧感和对游戏的热爱。所以，适应孩子当前身心发展阶段，同时又能激励他们成长的沟通就显得格外重要。 

1、怎样将我们与孩子的谈话继续

由于儿童2-6岁这段时间内正处在基础语言技能发展的阶段，因此更多的让他们参与到和爸爸妈妈交流的过程中非常重要。提出问题是与孩子交谈的有效方法之一，同时鼓励他们洞察周围的事物，思考不同的问题。使用“开放式”的对话，引导孩子开放性思维。

例如：“动物园的动物背着书包去幼儿园会是什么样的呢？”或者“如果你看见小昆虫骑自行车去上去，你会怎么办呢？”

与开放式谈话对立的就是封闭式对话，封闭式对话通常适用于得到一个确切的答案。例如，“你是开心还是难过”，只能用一个字来回答，那得到的答案就只是答复而已，看似是在询问孩子，实际是让孩子自己做出选择，不利于亲子间的沟通。

2、我们要耐心倾听孩子的心声并回应孩子天马行空的想象

这个年龄段的孩子们在学习新知识的同时会提出各种各样的问题。花点时间倾听他们的问题并鼓励他们思考自己问题的答案。例如：“昆虫为什么会飞呢”孩子们与你一同思考的过程一定程度上可以提高他们认知的发展。鼓励你的孩子自己思考问题的答案，你也可以尝试确定你能想到的回答他们问题的合适答案。

有时你会怀疑，自己是否正确理解了孩子的问题。你可以通过改写它并复述出来，可以说，“这回答了你的问题吗？”

如果你的孩子在你忙的时候对你提出问题，请务必向他解释，告诉他现在在处理什么事情。一定要说，“我想告诉你，但现在不是一个好的时间点。等到妈妈处理完手头上的事情再来陪你好吗？”不然孩子满心期待你的回答，结果一场空，会打击到孩子的积极性。

3、我们要理解孩子的情绪

人有感情，孩子们自然也会有情绪，但他们通常对自己的情感有着原始的理解。这些情感可能是令人疑惑的，也可能是简单的。与孩子坐下来交谈，帮助他们理解自己的感受也可避免很多吵闹。

请记得，孩子无法完全懂得什么是情绪。他们不明白自己甚至有情绪，可能无法体会其他人也拥有情绪。他们不知道个人行为会导致其他人的情绪反应。不要认为2-6岁的儿童对情绪有充分的理解，成人尚且有不知所以的情绪，也不完全会控制自己的情绪。更不用说一个儿童如何控制自己的情绪了。

孩子并不真正理解自己的感受，作为成年人，我们习惯于把情绪标签化：开心，难过，迷茫，害怕。但是孩子的世界里可没有这种语言，因此无法与他人尤其是作为父母的我们进行有效沟通。当心爱的玩具被别人拿走的时候，直接哭闹是孩子能够用来表达不满的唯一方式。

使用有助于描述和定义感受的语言，比如：“啊，我看到小明眼里含着泪水。我觉得他好像哭了，他真的很难过，你伤心吗？”或者以你的感受为例：“我看到他难过我今天也不开心了。”然后试着引导他们如何应对负面情绪或解释其他观点来平息他们当时的情绪。

4、要与孩子一起体验丰富多彩的艺术活动

绘画和手工制作不仅是让孩子们提高审美能力和创造能力，而且还有助于培养孩子的精细运动技能，艺术表达自己感情，帮助他们感知到和探索到艺术材料的不同属性，如丙烯，墨水，粘土，水彩和标记。

对于年龄较小的孩子，可以尝试将粘土，不同材料的卡纸或毛毡拼贴在一起。年龄较大的孩子经常喜欢杂志拼贴，制作陶器和制作面具等更有针对性的项目。可以在家里或教室里开辟一个“艺术中心”，你可以放置纸张，记号笔，蜡笔，彩色铅笔，剪刀，胶水和其他艺术材料，如粘土，橡皮泥，卡纸，薄纸等。尽可能保持体验的感觉，你负责提供材料，剩下的全部交给孩子的想象力和创造力！尽可能地加入艺术创作的过程，帮助孩子剪纸、调颜料，做好辅助工作，这样能帮助你与你的孩子建立更好的亲子关系。

孩子虽然只有几岁心智不成熟但是他们非常在乎父母是否全身心投入他们的成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。